But du cours
Comprendre le fonctionnement du système Terre et son évolution (passée, actuelle, future) en mettant en évidence le caractère inédit de l'évolution actuelle (rythme, grande accélération) et des phénomènes de basculement, en montrant l'origine anthropique de ces perturbations, et en prenant en compte toutes les échelles de temps
Avoir une vision d’ensemble des formes d’inégalités et de discriminations en situation professionnelle
Acquis d'apprentissage visés
— Réduire l’impact environnemental d’un produit et intégrer les enjeux d’une transition écologique juste, équitable et inclusive
— Intégrer les enjeux d’une transition écologique juste, équitable et inclusive
Prérequis
Aucun
Programme
12h (10h CM / 2h TD) - L’Anthropocène : origines et enjeux globaux — Climat et transitions énergétiques — Biodiversité et enjeux du vivant — Gestion des ressources naturelles — Solutions et perspectives : vers un futur durable
4h (2h CM / 2h TD) - Atelier collectif lors de la semaine d'intégration : — Prévention des inégalités et discriminations dans le management des ressources humaines
Modalités d'évaluation
Evaluation individuelle Présentation orale Remise d'un rapport
Bibliographie
Portail de l'UVED - MOOC
NF ISO 30415 : Management des ressources humaines-Diversité et inclusion, septembre 2021. NF ISO 53800 : Lignes directrices relatives à la promotion et à la mise en œuvre de l’égalité entre les femmes et les hommes et à l’empouvoirement des femmes, mai 2024. AFNOR SPEC Z77-103-0 : L’inclusion numérique :Guide de bonnes pratiques pour une adaptation sur mesure, février 2022 Guide pour un recrutement sans discrimination, Défenseur des droits, juin 2019. Discriminations liées à l’orientation sexuelle et l’identité de genre, Défenseur des droits, mars 2020.
Supports
Support de cours