But du cours
Cet enseignement dispensé en langue anglaise, vise à développer des compétences pragmatiques, socioculturelles et linguistiques du CECRL dans les quatre activités de communication langagière, grâce à des modalités pédagogiques variées en CM / TD interactifs et TP pratiques. Des activités de compréhension orale et écrite, des productions écrites (essais, synthèses, mémo, rapport de stage) et orales (exposés, projets de groupe, improvisations, discussions et débats) préparent les étudiants à l’utilisation de l’anglais dans un contexte professionnel tout en développant l’esprit critique.
Acquis d'apprentissage visés
- Utiliser des documents techniques en anglais
- Communiquer à l’oral et à l’écrit, en s’adaptant au niveau des connaissances techniques de ses interlocuteurs
- Argumenter, expliquer, persuader, nuancer à l’oral
- Préparer le TOEIC : Niveau 2 (B1.2)
Prérequis
Niveau B1.1 CECRL
Programme
- Compréhension de documents à l’écrit et à l’oral
- Rédaction d’une synthèse à partir d’une série de documents oraux et écrits
- Interaction, discussion, défendre un point de vue, débat
- Correction grammaticale – syntaxe avancée, mots de liaison niveau 1, structures argumentatives
- Rythme et prosodie de l’anglais
- Registre formel niveau 1
Modalités d'évaluation
Évaluation interne : Mise en situation sur des compétences professionnelles 2 contrôles au minimum par semestre
Évaluation externe : TOEIC S8/S9
Bibliographie
- Documents authentiques écrits et oraux, Internet, ressources télévisées, presse étrangère, outils numériques, outils linguistiques
- Global Exam, British Council, BBC Learning English, VoA, dictionnaires unilingues.
- Annales de TOEIC.
- Sites web des organisations internationales et européennes d’ordre général et spécifique :
- Général : UN, WHO, WEF, IMF, WTO, World Bank…
- Spécifique : IEEE, IETF, NIST, ENISA, NCSC...
Supports
Anglais général : Sujets d’actualité, presse, Internet Anglais de spécialité : Ressources techniques et scientifiques Anglais à visée professionnelle : CV, Lettre de motivation, courriel Annales du TOEIC