Acquis d'apprentissage visés
"-Citer les principaux Gaz à Effet de Serre (GES) et les causes d’émission
-Définir la notion d’empreinte carbone à différents niveaux (individus, organisations, États, humanité) et identifier les facteurs générateurs
-Examiner les principaux postes à l’origine de l’empreinte carbone d’un individu et les efforts à consentir pour parvenir à l’objectif 2050 de 2 tonnes/personne
-Identifier les principaux indicateurs d’état de la biodiversité (indice d’abondance, taux d’extinction, Liste Rouge...). Comprendre la logique du modèle «Pressions-Etat-Réponses (PSR)». Rechercher des indicateurs de biodiversité (ONU, GRI, UICN, UE, OCDE...)
-Expliquer et illustrer la dépendance et les impacts d’une organisation par rapport aux services écosystèmiques
-Montrer comment une organisation peut agir sur chaque ODD
-Identifier des types d’organisation à impact social, sociétal ou environnemental positif (organisations de l’économie sociale et solidaire (ESS), entreprises solidaires d’utilité sociale (ESUS), entreprises à mission)
-Analyser les principaux modèles de gouvernance (parties prenantes considérées, objectifs poursuivis, modalités de prise de décision…) au regard des enjeux économiques, sociaux, sociétaux et environnementaux du développement durable
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Programme
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- Notion de cycles biogéochimiques
- eau (2h)
- azote. (2h)
- carbone. (2h)
- Economie circulaire
- Services écosytémiques"
Supports
Supports sur la plateforme moodle.