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E2CP3HM4

DDRS III

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Référent- **Fabrice DOUBLET** - `fabrice.doublet@univ-reunion.fr`
ECTS1.5
CM / TD / TP8 / 8 / 0
Typematiere

Viable
Viable100%
Complète71%
Manque pour « complète »
  • Bibliographie
  • Prérequis
  • Supports
  • Version EN relue

But du cours

Application des ODD à l'échelle d'un territoire : La Réunion.

Acquis d'apprentissage visés

  • Définir la notion d’éthique, la distinguer de notions proches telles que la morale ou la déontologie, et l’appliquer au monde des affaires ; identifier des valeurs clés de la durabilité et montrer leur évolution potentielle dans le temps et dans l’espace
  • Analyser de façon critique un code ou une charte éthique au regard des enjeux de la transition écologique et du développement soutenable (TEDS)
  • Développer un esprit critique sur ses pratiques individuelles et celles d’organisations diverses à partir de mises en situation (études de cas, projets, stages) ; adopter une démarche réflexive et éthique pour guider son action
  • Développer sa créativité et expérimenter pour faire évoluer ses pratiques individuelles et organisationnelles en faveur de la TEDS
  • Définir des objectifs stratégiques tenant compte des attentes légitimes des principales parties prenantes
  • Identifier les causes de la résistance au changement pour engager un processus de transformation propice à la TEDS
  • Collaborer au sein d’un collectif pour imaginer et mettre en œuvre des solutions en faveur de la TEDS

Programme

  • ODD à l’échelle d’un territoire : La Réunion (4h CM)
  • Identifier les enjeux développement durable et responsabilité sociétale (DD-RS) à La Réunion à l’aide des Objectifs de Développement Durable (ODD)
  • Rechercher des informations pertinentes relatives à des thématiques DD-RS
  • Résilience, adaptation et atténuation (2h CM / 4h TD)
  • Controverse : cas appliqué à La Réunion (en lien avec la technique de communication) (2h CM / 4h TD)
  • Connaître les bases de l’éthique et de la déontologie professionnelle
  • Savoir adopter une approche scientifique dans l’appréhension de problèmes complexes
  • Savoir construire un argumentaire et défendre une position d’un point de vue éthique

Modalités d'évaluation

2 Ecrits (2h/2h)