LV2 ou anglais renforcé

But du cours

\textbf{1. Chinois ou espagnol}

Ce cours vise à développer les compétences linguistiques, culturelles et communicatives des étudiants en langue vivante 2. Il met l'accent sur l'acquisition des bases de la langue, l'aisance orale et écrite, ainsi que sur la découverte des cultures associées, afin de préparer les étudiants à des interactions dans des contextes personnels, professionnels ou académiques.

\textbf{2. Anglais renforcé}

Cet enseignement dispensé en langue anglaise vise à développer des compétences du TOEIC. Le cours est adossé au CECRL dans les deux principales activités de communication langagière de compréhension afin de mieux comprendre les stratégies. Des activités de compréhension orale et écrite préparent les étudiants à comprendre l'utilisation de l'anglais dans un contexte professionnel (anglais des affaires). La compréhension de la fonction sémantique de la langue est essentielle pour réussir au TOEIC (Partie 5 / QCM de grammaire).

Acquis d'apprentissage visés

\textbf{1. Chinois ou espagnol}
\begin{itemize}
  \item Communiquer avec les différentes parties impliquées (clients, direction, utilisateurs, responsables SI, organismes --- CNIL, ANSSI), à l'écrit et à l'oral
  \item Assurer une communication adéquate avec les parties prenantes, incluant les clients, les administrations, les citoyens et la société civile
\end{itemize}

\textbf{2. Anglais renforcé}
\begin{itemize}
  \item Comprendre à l'oral et à l'écrit
  \item S'exprimer à l'écrit et à l'oral (en interaction en cours / en groupes)
  \item Utiliser des documents d'ordre général et spécifique (anglais des affaires)
  \item Préparer le TOEIC : niveau 1 (B1)
\end{itemize}

Prérequis

\textbf{1. Chinois ou espagnol}
Aucun.

\smallskip
\textbf{2. Anglais renforcé}
Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement les raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Programme

\textbf{1. Chinois ou espagnol}
\begin{itemize}[nosep, leftmargin=*]
  \item \textbf{Initiation linguistique}
  \begin{itemize}[nosep]
    \item Constructions grammaticales élémentaires : présent de l'indicatif, adjectifs, pronoms.
  \end{itemize}
  \item \textbf{Communication orale}
  \begin{itemize}[nosep]
    \item Techniques pour améliorer la prononciation et la fluidité orale.
  \end{itemize}
  \item \textbf{Compréhension et expression écrite}
  \begin{itemize}[nosep]
    \item Rédaction de lettres simples ou de courriels (présentation personnelle, demande d'information).
  \end{itemize}
  \item \textbf{Approfondissement linguistique et interculturel}
  \begin{itemize}[nosep]
    \item Étude de chansons, poèmes ou extraits littéraires adaptés au niveau.
  \end{itemize}
  \item \textbf{Projet pratique et évaluation continue}
  \begin{itemize}[nosep]
    \item Évaluations orales et écrites régulières pour suivre la progression.
  \end{itemize}
\end{itemize}

\smallskip
\textbf{2. Anglais renforcé}

\begin{itemize}[nosep, leftmargin=*]
  \item Compréhension de documents à l'écrit et à l'oral ; reformulation et paraphrase
  \item Correction grammaticale : groupe verbal, les temps, groupe nominal
  \item Maîtrise de phonèmes spécifiques à l'anglais, rythme et intonation
  \item Registre de langue standard
\end{itemize}

Modalités d'évaluation

1. Chinois ou espagnol (Au moins un contrôle continu).

1. Anglais renforcé (Évaluation interne : Mise en situation sur des compétences professionnelles ; Anglais TOEIC; 1 contrôle par semestre; Évaluation externe : TOEIC S8/S9).

Bibliographie

\textbf{1. Anglais renforcé}
\begin{itemize}[nosep, leftmargin=*]
  \item Documents authentiques écrits et oraux, ressources télévisées, presse étrangère
  \item Outils numériques et linguistiques : Global Exam, British Council, BBC Learning English, VoA, dictionnaires unilingues
  \item Annales du TOEIC
  \item Sites web de la presse courante
\end{itemize}

Supports

1. Chinois ou espagnol (Diaporamas et fiches de travaux dirigés).

1. Anglais renforcé (Anglais général : Sujets d’actualité, presse, internet; Anglais des affaires : travail, affaires, voyages, personnel, météo, annonces, publicités, gestion, financee; Annales du TOEIC).