LV2 ou anglais renforcé

But du cours

1. Chinois ou espagnol

Ce cours vise à développer les compétences linguistiques, culturelles et communicatives des étudiants en langue vivante 2 (chinois ou espagnol). Il met l’accent sur l’acquisition des bases de la langue, l’aisance orale et écrite, ainsi que sur la découverte des cultures associées, afin de préparer les étudiants à des interactions dans des contextes personnels, professionnels ou académiques.

2. Anglais renforcé

Cet enseignement dispensé en langue anglaise, vise à développer des compétences du TOEIC. Le cours est adossé au CECRL dans les deux principales activités de communication langagière de compréhension afin de mieux comprendre les stratégies. Des activités de compréhension orale et écrite préparent les étudiants à comprendre l’utilisation de l’anglais dans un contexte professionnel (anglais des affaires). La compréhension de la fonction sémantique de la langue est essentielle pour réussir au TOEIC (Partie 5 / QCM de grammaire)

Acquis d'apprentissage visés

1. Chinois ou espagnol

• Communiquer avec les différentes parties impliquées (clients, direction, utilisateurs, responsables SI, organismes -CNIL,ANSSI-), à l’écrit et à l’oral
• Assurer une communication adéquate avec les parties prenantes, incluant les clients, les administrations, les citoyens et la société civile.

2. Anglais renforcé

• Comprendre à l’oral et à l’écrit
• S’exprimer à l’écrit et à l’oral (en interaction en cours/ en groupes)
• Utiliser des documents d’ordre général et spécifique (anglais des affaires)
• Préparer le TOEIC : Niveau 1 (B1.1)

Prérequis

1. Chinois ou espagnol

Aucun

2. Anglais renforcé

Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement les raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Programme

1. Chinois ou espagnol

Initiation linguistique

• Constructions grammaticales élémentaires : présent de l’indicatif, adjectifs, pronoms.

Communication orale

• Techniques pour améliorer la prononciation et la fluidité orale.

Compréhension et expression écrite

• Rédaction de lettres simples ou de courriels (présentation personnelle, demande d’information).

Approfondissement linguistique et interculturel

• Étude de chansons, poèmes ou extraits littéraires adaptés au niveau.

Projet pratique et évaluation continue

• Évaluations orales et écrites régulières pour suivre la progression.

2. Anglais renforcé

• Compréhension de documents à l’écrit et à l’oral
• Reformulation et paraphrase
• Correction grammaticale – groupe verbal, les temps, groupe nominal.
• Maîtrise de phonèmes spécifiques à l’anglais, rythme et intonation
• Registre de langue standard

Modalités d'évaluation

1. Chinois ou espagnol

Au moins deux contrôles continus.

2. Anglais renforcé

Évaluation interne : Mise en situation sur des compétences professionnelles : Anglais TOEIC 1 contrôle par semestre Évaluation externe : TOEIC S8/S9

Bibliographie

2. Anglais renforcé

Documents authentiques écrits et oraux, Internet, ressources télévisées, presse étrangère, outils numériques, outils linguistiques – Global Exam, British Council, BBC Learning English, VoA, dictionnaires unilingues. Annales de TOEIC. Sites web de la presse courante.

Supports

1. Chinois ou espagnol

(Diaporamas et fiches de travaux dirigés).

2. Anglais renforcé

(Anglais général : Sujets d’actualité, presse, internet Anglais des affaires : travail, affaires, voyages, personnel, météo, annonces, publicités, gestion, finances….; Annales du TOEIC)